Cilt: 8 Sayı: 8, 1.02.2000

Yıl: 2000

Makaleler

 

1. SINIF ÖĞRETMENLİĞİ YENİ ÖĞRETİM PROGRAMININ DEĞERLENDİRİLMESİ

Fethi Çelik

Sayfa : 1-3

 

2. ALMANYA VE TÜRKİYE'DE İLKÖĞRETİM OKULLARINA ÖĞRETMEN YETİŞTİRME PROGRAMLARININ DÜNÜ VE BUGÜNÜ

Gönül Durukafa , Selma Kiriş

Sayfa : 4-13

 

3. BİLGİSAYAR DESTEKLİ ÖĞRETİMİN TASARIMLANMASINDA ÖĞRENME BAĞLAMI

Hasan Çalışkan

Sayfa : 14-20

 

4. TEMEL EĞİTİMDE DURUMLU ÖĞRENME ORTAMLARININ DÜZENLENMESİ

Murat Ataizi , Ali Şimşek

Sayfa : 21-28

 

5. İLKÖĞRETİM MÜFETTİŞLERİNİN EĞİTİM TEKNOLOJİ AÇISINDAN YETERLİLİKLERİ

Salih Uşun

Sayfa : 29-32

 

6. İLKÖĞRETİM OKULLARI MÜZİK ÖĞRETİMİ SÜREÇLERİNİN İLETİŞİM ÖGELERİ AÇISINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ

Salih Uşun , Seçil Uşun

Sayfa : 33-37

 

7. KLASİK YAZILI SINAVLA VE ÇOK SORULU TESTLE ELDE EDİLEN ÖLÇÜMLERİN GÜVENİRLİK VE GEÇERLİĞİ

Satılmış Tekindal

Sayfa : 38-46

 

8. İlköğretim Okullarında Rehberlik Hizmetlerinin Değerlendirilmesi

İsmail Özçelik , Murat İskender , Mehmet Palancı

Sayfa : 48-50

 

9. İLKÖĞRETİM OKULLARI İKİNCİ KADEMESİNDE YÜRÜTÜLMEKTE OLAN REHBERLİK ETKİNLİKLERİ VE ÖĞRENCİ BEKLENTİLERİNE İLİŞKİN BİR ARAŞTIRMA

Mustafa Güvendi

Sayfa : 51-60

 

10. İLKOKUL ÖĞRETMENLERİNDEKİ DENETİM ODAĞI VE TÜKENMİŞLİKLE İLİŞKİSİ

Songül Tümkaya

Sayfa : 61-68

 

11. İLETİŞİM BECERİSİ EĞİTİMİNİN ANAOKULU ÖĞRETMENLİĞİ ÖĞRENCİLERİNİN EMPATİK EĞİLİM VE EMPATİK BECERİLERİ ÜZERİNDEKİ ETKİLERİ

Necla A. Kapıkıran , Şahin Kapıkıran

Sayfa : 69-77

 

12. YETİŞTİRME YURDUNDAKİ ÖĞRENCİLERİN PSİKOLOJİK BELİRTİ DÜZEYLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ

Mehmet Kök

Sayfa : 78-84

 

13. SINIF ÖĞRETMENLERİNİN ÖĞRENME YETERSİZLİĞİ İLE İLGİLİ BİLGİLERİNİN BELİRLENMESİ

Aysel Esen , İlknur Çifci

Sayfa : 85-90

 

14. SINIF ÖĞRETMENLİĞİ BÖLÜMÜ ÖĞRENCİLERİNİN OKUL DENEYİMİ VE ÖĞRETMENLİK UYGULAMASINAYÖNELİK GÖRÜŞLERİ

Enver Tahir Rıza , Hülya Hamurcu

Sayfa : 91-97

 

15. ZORUNLU TEMEL EĞİTİM UYGULAMASI VE ÇÖZÜM BEKLEYEN SORUNLAR

Ayhan Aydın

Sayfa : 98-103

 

16. TEMEL YURTTAŞLIK EĞİTİMİ(Global Boyutlu, Karşılaştırmalı Bir Çalışma)

Mualla Ulusavaş

Sayfa : 104-0

 

17. TÜRKİYE’DE MODERNLEŞME SÜRESİ İLE İLKÖĞRETİM ULUSALLAŞMA, DEMOKRATİKLEŞME VE SANAYİLEŞMENİN ÖNKOŞULU OLARAK İLKÖĞRETİM

Aydın Yaka

Sayfa : 113-118

 

18. ATATÜRK’ÜN EĞİTİM KÜLTÜR POLİTİKASI VE KAĞITÇILIK

Kemal Bakar

Sayfa : 119-122

 

19. ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN BOŞ ZAMANLARINI DEĞERLENDİRME ALIŞKANLIKLARI

Melda Süzer

Sayfa : 123-133

 

20. İLKÖĞRETİM OKULLARININ İŞGÖREN VE FİZİKİ OLANAKLARI

Mustafa Aydın Başar

Sayfa : 134-140

 

21. ÖĞRETMENLERİN HİZMET İÇİ EĞİTİMİNDE ELEKTRONİK PERFORMANS DESTEK SİSTEMİNİN KULLANILMASI

Hakan Aydın

Sayfa : 141-150

 

22. SINIF ÖĞRETMENLERİNİN ÖĞRETİMLE İLGİLİ GÖREVLERİ

Ahmet Rüfayi Doğan

Sayfa : 151-161

 

23. BİRLEŞTİRİLMİŞ SINIF UYGULAMASINDA KARŞILAŞILAN SORUNLAR

Kürşat Özben

Sayfa : 162-171

27767https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/